چکیده هدف از این پژوهش تبیین و توصیف اساسنامه دانشگاه فرهنگیان با تأکید بر سیر تاریخی تربیت معلم در کشور ایران میباشد. این مقاله به روش تحلیلی- اسنادی با الهام از روش تحقیق کیفی از نوع توصیفی-تحلیلی میباشد. بستر مورد مطالعه شامل اسناد و بخشنامه‌ها و آیین نامه‌های موجود در این دانشگاه در جهت بهسازی …
چکیده این جستار در پی تبیین آگاهی معلمان از فلسفه معلمی خویش و تأثیر آن در تربیت و زندگی انسان میباشد. این مقاله با روش تحلیلی – استنتاجی تهیه شده و در پی پاسخ به سؤالات زیر میباشد:۱- فلسفه آموزش و فلسفه معلمی چه ارتباطی با یکدیگر دارند؟ ۲-رابطه بین این دو چه تأثیری در …
چکیده امروزه تقریبا این وفاق شکل گرفته که اگر قرار است بهبودی در مسیر وظایف و کارکردهای نظام آموزش و پرورش کنونی ایجاد شود گریزی جز پروبلماتیزه کردن مفهومی به نام معلم ایرانی وجود ندارد. از همین رو تلاش برای مساله مند کردن این مفهوم، نیازمند نگاه دوباره به تعارض هایی است که معلمان ما …
چکیده بهداشت عمومی گذشته از اینکه پدیده ای ظاهراً زیستی است، «یک امر اجتماعی» است. جامعه شناس شهیر فرانسوی برای تبیین امر اجتماعی تلاش زیادی نمود؛ اما یادمان باشد که ماکس وبر جامعه شناس شهیر آلمانی فرمود: «در نهایت امر اجتماعی را در فرد می بینیم.» از این رو می توان گفت توجه به بعد …
مقدمه گفت و گو چیست و چه ویژگی اساسی این گفتگو را ممکن می کند؟ و اساساً چرا باید گفتگو کرد؟ تفاوت طرحواره ارباب و رعیتی با طرحواره مرجع و مراجع چیست؟. نظام آموزشی مدرن که در قالب مدرسه نمود یافته است محصول مطالبه نظام سرمایه داری است. در باب سرمایه داری و نمود های …
چکیده در عصر مدرن چالشهای نوظهور تربیتی برای جوامع با فرهنگ‌های گوناگون به وجود آمده است نهاد خانواده در عصر تولید و صنعت دچار بازتعریف مکانیکی شده است. والدینی که در گذشته بیش از همه چیز پدر یا مادر بودند الان بیشتر به چشم ابزار تولید نگریسته می شوند. دغدغه های تربیتی دولتها گرایش به …
فصلنامه فلسفه آموزش با رویکردی میان رشته ای در حوزه های فلسفه، علوم تربیتی، روانشناسی، جامعه شناسی (آموزش و پرورش)، اقتصاد سیاسی و نقد و بررسی متون و نقد کتاب، مقاله شما را جهت انتشار می پذیرد. شماره اول این فصلنامه تخصصی در اول تابستان ۱۳۹۹ با مشارکت اساتید، دانشجویان و پژوهشگران آغاز به کار …
فلسفه آموزش چشم اندازی تحلیلی و انتقادی به مسائل آموزش و پرورش در سطح ملی و بین المللی است.
تمامی حقوق این سایت برای فصل نامه فلسفه آموزش محفوظ میباشد
طراحی توسط برند ایده
