سخن سردبیر نسبت فناوری با تفکر و پرورش آن درباره رابطه تفکر با فناوری چند نسبت را می‌تواند تصور و برقرار کرد. یک؛ رابطه تفکر درباره تکنولوژی؛ در این نوع رابطه ما درباره چیستی فناوری اندیشه می‌کنیم. اینکه فناوری‌ها با وجوه وجودی، شناختی و ارزشی که ساحت‌های انسان هستند چه می‌کنند و چگونه هر یک …
در باب آنچه روز معلمش نام است نام گذاری برخی از روزهای سال به نامی خاصی حکایت از خرد آدمی دارد. مرادم از خرد وقوف انسان به توانایی ها و در کنار آن نیز ناتوانی هایش است. یکی از ناتوانی هاییش به یاد سپاری همه چیز و یادآوری آن است. تصور می کنم روزهای بسیار …
شکر ایزد که ز تاراج خزان رخنه نیافت بوستانسمن و سرو و گل و شمشادت ورود به سده جدید و پشت سرگذاشتن یک سده پر فراز و نشیب در خود درس ها و آموختنی های فراوان به همراه دارد.
در نگی در نسبت ما با اپل گاز زدهمیل به خوردن میوه ممنوعه – بنا به روایتی میوه سیب در بهشت، وسوسه حوا و در نهایت کندن سیب ازدرخت ممنوعه و گاز گرفتن آن و هبوط آدم به زمین و اکنون دیر زمانی پس از هبوط آدم و زندگی فرزندانش به روی کره زمین، گویی …
فلسفه آموزش چشم اندازی تحلیلی و انتقادی به مسائل آموزش و پرورش در سطح ملی و بین المللی است.
تمامی حقوق این سایت برای فصل نامه فلسفه آموزش محفوظ میباشد
طراحی توسط برند ایده
