رهایی بخشی کار تمام معلمین است. هیچ درسی به نام «رهایی بخشی» وجود ندارد که معلم خاصی بخواهد آن را تدریس کند. پس ما معلم ها همگی معلم رهایی بخش باید باشیم. اما به راستی رهایی بخشی چیست؟ مجموعه گفت و گوهای میان معلم و فیلسوف فرصتی است برای اینکه مسائل عملیاتی و اجرایی را …
چگونه معلمی رهایی بخش باشیم! – مجموعه گفت و گوهای میان معلم و فیلسوف ادامه »
مجموعه نشست ها و گفت و گوهای میان معلم و فیلسوف به دنبال کم کردن فاصله ی اهالی نظر و مجریان تربیتی است. می خواهیم مسائل واقعی و اجرایی معلمان را با نگاهی فلسفی بررسی کنیم. در کانال آپارات نشریه ویدئوی این گفت و گو را بصورت کامل مشاهده کنید. https://www.aparat.com/v/wry1bur
با رجوع به قسمت نسخه ی الکترونیک می توانید این شماره را خریداری و از ما حمایت کنید. تحریریه نشریه فلسفه آموزش
با رجوع به قسمت نسخه ی الکترونیک می توانید این شماره را خریداری و از ما حمایت کنید. تحریریه نشریه فلسفه آموزش
تاریخ بشریت و جوامع انسانی با خشونت و پرخاشگری عجین شده است. داستان هابیل و قابیل در حکایت ادیان توحیدی از چگونگی خلقت آدم و حوا و هبوط و استقرارشان در زمین، استعاره ای از نخستین خشونت ورزی انسانهاست. گویی آنچنان که فروید مدعی شده، خشونت ورزی بخشی تفکیک ناپذیر از غریزه مرگ در آدمیان …
دو سال از آغاز به کار نشریه می گذرد و در این دو سال به همت تمامی اعضای تحریریه و با حسن مدیریت جناب آقای دکتر برخورداری توانستیم چهار شماره نشریه را به دست مخاطبان و علاقه مندان برسانیم. اکنون که ایشان به دلیل مشغله های زیاد، سکان هدایت نشریه را به بنده سپرده اند، …
سخن سردبیر – اولین نوشتار جناب آقای دکتر شمشیری به عنوان سردبیر نشریه ادامه »
بدین وسیله نشریه فلسفه آموزش فراخوان مقالات برای شماره ی پنجم خود را با موضوعات مربوط به فلسفه آموزش اعلام می دارد و از همه ی علاقه مندان، پژوهشگران و دانشجویان دعوت می کند تا تا پایان تیرماه سال ۱۴۰۱ مقالات خود را از طریق کانال های ارتباطی نشریه ارسال نمایند. با تشکر
in the name of almighty God the second Issue of our journal has been published. hope to change something in the realm of critical education and distance learning. list of content : Editorial r. barkhordai Original articles: philosophy for children and adolescents Saeed Naji, Mahsa Poust Foroush Iranian contemporary Identical Issues and distance learning Babak …
سخن سردبیر نسبت فناوری با تفکر و پرورش آن درباره رابطه تفکر با فناوری چند نسبت را می‌تواند تصور و برقرار کرد. یک؛ رابطه تفکر درباره تکنولوژی؛ در این نوع رابطه ما درباره چیستی فناوری اندیشه می‌کنیم. اینکه فناوری‌ها با وجوه وجودی، شناختی و ارزشی که ساحت‌های انسان هستند چه می‌کنند و چگونه هر یک …
فلسفه آموزش چشم اندازی تحلیلی و انتقادی به مسائل آموزش و پرورش در سطح ملی و بین المللی است.
تمامی حقوق این سایت برای فصل نامه فلسفه آموزش محفوظ میباشد
طراحی توسط برند ایده
