سال نو مبارک 

بررسی فلسفی یادگیری معکوس

بررسی فلسفی یادگیری معکوس

چکیده در ایـن مقالـه بـا اسـتفاده از روش پساپدیدارشناسـی به بررسـی نسـبت های بیـن معلـم و فراگیران بـا فنـاوری آمـوزش معکـوس خواهیـم پرداخـت. بـرای ایـن

ادامه مطلب »
هرمنوتیک صدای زنگ مدرسه

هرمنوتیک صدای زنگ مدرسه

چکیده <<صـدای زنـگ مدرسـه>> یـک پدیـده تکرارشـونده در محیطهـای تربیتـی اسـت، ایـن صـدای آشــنا در خــود دارای وجه هــای ناآشــنا و ناآشــکار اســت، آشــکار کــردن

ادامه مطلب »

بـررسی شـروط قـاعده زریـن

بـررسی شـروط قـاعده زریـن به عنـوان راهــکاری بــرای رسیدن قضاوت اخلاقی دانش آموزان، و تعلیم آن توسط معلم   اخلاق یکی از مهم ترین حوزه

ادامه مطلب »

سخن سردبير

شناسنامه نشریه

      فصلنامه ی  تخصصی فلسفه آموزش

شماره پروانه: ۸۵۸۸۰ وزارت ارشاد سلامی

شماره بین المللی (ISSN) : ۳۹۰۹_۲۷۱۷

مدیر مسئول: دکتر بهشته صفرپور

سردبیر: دکتر رمضان برخورداری

مدیر داخلی: اميرحسين سلطاني فلاح

مدیر سايت: محمد مهدي جوربنيان

هیت تحریریه:

رمضان برخورداري استاديار دانشگاه خوارزمي تهران

بابك شمشيري دانشيار دانشگاه شيراز

حميد احمدي هدايت مدرس دانشگاه فرهنگيان

عليرضا صادقي دانشيار دانشگاه علامه تهران

رحمت اله خسروي استاديار دانشگاه فرهنگيان

علي خالقخواه دانشيار دانشگاه محقق اردبيلي

تقي اكبري استاديار دانشگاه محقق اردبيلي

نسرين محمد حسني استاديار دانشگاه خوارزمي

بهشته صفرپور مدرس دانشگاه فرهنگيان

آمار بازديد
  • ۱
  • ۱,۴۹۹
  • ۶۶۰
  • ۲۸۷,۸۰۳